【杨红】：由于工作关系，我并不能全天陪伴孩子，但我觉得这是坏事也有可能是好事。正是因为我不能像其他妈妈那样，守着他、辅导他做作业，所以我一贯给他强调的就是“你要把你自己的事做好，妈妈把妈妈的事做好，爸爸把爸爸的事做好，这样我们全家就都好了。”因此从他上一年级的第一天开始，他的事情都是他自己安排。当然如果他遇到不懂的问题，可以找我们求助。

   所以平时在对待孩子的事情上，家长可以不管，但需要把规矩和最宽泛的底线规划好。例如，现在我们家规定晚上10点钟准时关灯，不管你的作业做没做完，一开始他还哭诉说：“我要告诉老师，说你不让我写作业。”我告诉他，这是我们家的家规，谁让你自己边玩边写，这个点就是你睡觉的时间，必须关灯。然后他也很聪明，第二天大清晨让他爸早点送他上学，他回到教室去写。

   【记者】：所以这种制定一个范围来进行“放养”的家庭教育方式也培养了孩子的自律性，以及对待事情良好的规划性。

   【杨红】：我觉得现在中国的家长要么就把孩子管得死死的，甚至安排好孩子每个小时的行程，要不就给他一个所谓快乐的童年，完全放养。我觉得既不要放养，也不要这样约束他。

   大家都说孩子有兴趣才能把某件事情坚持下去，但我自己的亲身经历说明，其实兴趣的是刷成就感刷出来的。因为孩子不是天生就知道自己的兴趣在哪里，但是如果某件事情要在全班或者周边朋友中进行的时候，他只要比别人优越一点点，他就会很乐意去做这件事情，因为很乐意做，所以在做的过程中必定又会比全班同学优一点点，渐渐地就成为了他放不下的兴趣。

   【记者】：您的分享让我们看到了一个丰富多彩的孩子世界，其实每个孩子来到这个世界上，都带有自己独特的个性，有的纯真、有的善良、有的拥有无限创造力和想象力……但很多的美好都在成长中被生活慢慢抹去。如果能选择一种品质一生携带，您希望孩子选择哪一种品质？为什么？

   【杨红】：我自己这些天也在研究这个问题，我发现，好像那些优秀的人的逻辑思维能力都特别厉害，所以我希望我儿子的逻辑思维能够强大一些。还有就是性格要开朗、乐于助人。

   你知道吗？他很会给自己贴标签的，但这也怪我。

   有一次，我在跟他的幼儿园老师沟通的时候，我问老师，我儿子在学校的表现怎么样？

   老师说：“还行啊！”

   我说：“是不是很文静？”

   我儿子在旁边就听到了，从此以后，他就给自己贴标签“我很文静的”。但我觉得他文静不太好……

   有一天，不知道他自己看了什么书之后，问我：“妈，O型血的人是怎么样的？”

   因为他是O型血嘛，我就说：“O型血的人是勇敢、热情、敢于承担责任又自信的。

   他说：“那不对啊，我是文静的。”

   我说：“不对，文静只是你自己猜的，O型血是万能血，能够救所有人，是非常乐于助人，非常无私的。”

   结果有一天，他突然来问我：“妈，O型血是很乐于助人的吗？”

   我说：“对啊。”

   “我今天捡到四年级那个谁谁谁的卡牌了，我就给他送到他们班上去了，因为我想着我是O型血的人。”

   我说：“对对对，O型血就是这样的，很乐于助人的。”

   其实为什么要强调乐于助人？如果他总是去帮助别人的话，总有一天，别人肯定也会回报给他，这样人缘也会更好。

   【记者】：听您分享了这么多关于孩子的成长故事，让我感觉到每一个用心的家长都是教育家。谢谢您接受采访！